Qidiruv: qitish marakazi

Mashinali o'qitish turlari. Mashinali o'qitish jarayoning umumiy qadamlari
- Tatu urganch filiali Kompyuter Injiniringgi fakulteti 962-18 gurux tolibi Salayev Juratbek Anvarbekovichning Sun'iy intellekt fanidan
Mashinali o'qitish turlari. Mashinali o'qitish jarayoning umumiy qadamlari
- Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti farg'ona filiali
Mashinali o'qitish turlari. Mashinali o'qitish jarayoning umumiy qadamlari
- Mashinali o'qitishga kirish va uning asosiy tushunchalari, algortmlari
Didaktika fani ta‘lim va ma‘lumotning muhim muammolarini o‘rganish bilan birga «kimni o‘qitish kerak», «nimaga o‘rgatish kerak», «qanday o‘qitish kerak» kabi savollarga ham javob bo‘ladi
- Mavzu: Didaktika – ta’lim nazariyasi sifatida
Ta’lim tor mahnoda o’qitish tushunchasini anglatadi. Lekin u faqat turli o’quv yurtlarida o’qitish jarayoni emas, balki oila, ishlab chiqarish va shu kabi sohalarda ham mahlumot o’zlashtirish jarayoni
- Reja Ta’lim tizimi islohotlarini muvaffaiyatli amalga oshirish shart-sharoitlari: milliy pedagogik merosga tayanish, yangi maqsad va vazifalarni aniq belgilab olish,
Ta’lim tor mahnoda o’qitish tushunchasini anglatadi. Lekin u faqat turli o’quv yurtlarida o’qitish jarayoni emas, balki oila, ishlab chiqarish va shu kabi sohalarda ham mahlumot o’zlashtirish jarayoni
- O'zbekiston belgiya talim tizimining qiyosiy tahlili
Nima uchun o’qitish kerak? Qanday o’qitish kerak?
- Mahsulotlarolindi dan turli qalinlikdagi sim
SMART ta’lim texnologiyasi Smart o’qitish bu – masofaviy o’qitish
- “steam va smart ta’lim texnologiyasi” faniga kirish Ma’ruzachi: Sh. X. Xazratova
Nima uchun o’qitish kerak? Qanday o’qitish kerak?
- 3. Kadrlar tayyorlashda yangi texnologiyalarni qo’llash
#Fizika o‘qitish nazariyasini takomillashtirish, fizika o‘qitish jarayonida
- #Yangilik kiritish
SMART ta’lim texnologiyasi Smart o’qitish bu – masofaviy o’qitish
- “steam va smart ta’lim texnologiyasi” faniga kirish
mavzu: matematika o’qitish uslubiyati fani, matematika o’qitish
- Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari
-mavzu. Adabiyot o'qitish metodikasining umumnazariy masalalari. Adabiyot o‘qitish metodikasining tarixi va shakllanish taraqqiyoti
- Ona tili ва adabiyotini o’qitish metodikasi

	Maxsus fanlarni o’qitish metodikasi fanidan yakuniy nazorat savollar O`qitish jarayonida qo`llaniladigan texnik vositalar, ko`rgazmali qurollar hamda mul’timеdiya vositalari 31,17 Kb. 1	o'qib
	Ma’ruza rejasi O’qituvchisiz o’qitish Clusterlash tushunchasi k-means algoritmi O’qituvchili o’qitish Nazorat yo'q, bizga faqat ma'lumot beriladi va tabiiy guruhlarni topishni xohlaymiz 1,52 Mb. 1	o'qib
	O`qitish qonuniyatlari va prinsiplari reja Ta‘lim prinsip (tamoyil) lari deb, ta‘limning barcha bosqichlari va hamma predmetlarini o’qitish uchun asos bo’ladigan qonuniyatlar 39,82 Kb. 10	o'qib
	Mavzu: Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi fan sifatida. Boshlangich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi fan sifatida, fanlararo bog‘liqligi. Metodik tizimning asosiy komponentlari: o‘qitish maqsadi, mazmuni, shakllari Matematika metodikasining pedagogika va psixologiya, pedagogik texnologiya fanlari bilan aloqasi 19,89 Kb. 2	o'qib
	Mavzu: Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi fan sifatida. Boshlangich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi fan sifatida, fanlararo bog‘liqligi. Metodik tizimning asosiy komponentlari: o‘qitish maqsadi, mazmuni, shakllari Matematika metodikasining pedagogika va psixologiya, pedagogik texnologiya fanlari bilan aloqasi 19,89 Kb. 2	o'qib
	Kimyo va uni o`qitish metodikasi” kafedrasi Himoyaga tavsiya etildi Tabiiy fanlar fakulteti dekani Kimyo va uni o`qitish metodikasi” “Kimyo va uni o`qitish metodikasi” kafedra mudiri, dotsent kafedrasi dotsenti t f n 0,66 Mb. 11	o'qib
	Kimyo va uni o`qitish metodikasi” kafedrasi Himoyaga tavsiya etildi Tabiiy fanlar fakulteti dekani Kimyo va uni o`qitish metodikasi” “Kimyo va uni o`qitish metodikasi” kafedra mudiri, dotsent kafedrasi dotsenti t f n 94,26 Kb. 10	o'qib
	Kimyo va uni o`qitish metodikasi” kafedrasi Himoyaga tavsiya etildi Tabiiy fanlar fakulteti dekani Kimyo va uni o`qitish metodikasi” “Kimyo va uni o`qitish metodikasi” kafedra mudiri, dotsent kafedrasi dotsenti t f n 0,66 Mb. 11	o'qib
	1-mavzu: Mutaxassislik fanlarini o’qitish metodikasi fanining vazifalari, o’qitish qonuniyatlari va tamoyillarining nazariy asoslari Reja Mutaxassislik fanlarini o’qitish metodikasi” fanining tadqiqot doirasi. Tadqiqot tamoyillari va metodlari. Mutaxassislik fanlarini o’qitishning o’ziga xos xususiyatlari 1,98 Mb. 5	o'qib
	Mavzu-1: Maktabgacha ta’limda metodika fanlarini o‘qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida. Maktabgacha metodika fanlarini o’qitish texnologiyasi fanining qonuniyatlari. Reja Metodika fanlarini o‘qitish texnologiyasi fanining dolzarbligi va oliy kasbiy ta’limdagi o‘rni 227,82 Kb. 14	o'qib
	3-mavzu Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodlari Mavzu: O’qitish metodlari va ularning tasnifi L. Sh. Levenberg, M. G’. Ahmedjanov, A. Nurmatov "Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi" Toshkent "O’qituvchi", 1985. 23-43-betlar 180 Kb. 8	o'qib
	Didaktika – pedagogik ta’lim nazariyasi. O‘qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida. Reja O‘qitish va o‘rganish jarayonlari tavsifi, o‘quv jarayonida ularning o‘zarо bоg‘liqligi 25,71 Kb. 5	o'qib
	Muammoli o’qitish bu takomillashgan o’qitish texnologiyasidir Qaramaqarshi pozitsiyalar ko'rinishida ishlaydigan va uni hal etish uchun etarli nazariyani talab qiladigan qarama-qarshi vaziyat 3,67 Mb. 1	o'qib
	Interfaol o‘qitish usullari Andijon davlat universiteti Tarix fakulteti 3-kurs talabasi Sobirov Jamshidbek A. Verbitskiyning fikricha "faol o'qitish" deganda didaktik jarayondagi reglamentlangan 0,62 Mb. 6	o'qib
	Ona tili o’qitish metodikasi Manba. K. Qosimova, X g’ulomova Ona tili o’qitish metodikasi. Oliy o ‘quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent: “Noshir”, 2009. Fan bobi; Fan bo’limi -1 Boshlang’ich sinflarda ona tili o’qitish metodikasi pedagogik fan; qiyinlik darajasi – 1 0,8 Mb. 3	o'qib

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 389